讲堂回顾

本原讲堂第十一期:可持续城市规划与城市更新系列学术讲座Ⅲ-Ⅲ:城市与大学

2020.12.23

2020年12月14日,德国斯图加特大学教授海尔穆特・博特教授受邀进行《可持续城市规划与城市更新》的系列学术讲座第三讲“城市与大学”。讲座由深圳大学建筑与城市规划学院与深圳大学本原设计研究中心共同举办,由深圳大学建筑与城市规划学院副院长杨晓春教授主持。

基于前两次讲座内容,博特教授本次重点介绍了德国综合规划的思维与流程。讲座开始时,他首先指出线性思维下的科研过程因缺少综合性看待问题的态度,在实际项目中会导致带有副作用和新问题的方案出现。随后以萨克森村庄的雨水收集景观、新加坡Bishan公园、ITKE亭子为例,讲解了德国综合城市规划的设计思维,包含城市设计、生态补偿平衡、景观、水处理、社会组织、市政工程、交通规划、气候控制多方面的综合思考。

图1:德国的综合规划过程(来源:Prof. Dr.-ing Helmut Bott)

随后,博特教授结合三个自己的校园规划项目,详细介绍了设计思路的生成过程。

在“中国西部创新港设计竞赛”(2015,竞赛第二名)过程中,集合了规划、景观、水处理、技术四个领域的设计师。博特教授基于对当地环境的感受,绘制了沿水岸布置步行道的思路草图。方案从景观出发形成五指结构,并将教育、研发、孵化、服务配套分散布局,形成功能组团。出于对整体环境的考虑,此方案强化了两个关键点:(1)结合整体布局,将地铁轴线路移动至北部水堤边,保证整个区域不被交通打断;(2)水处理体系—结合景观系统对河水、雨水、灰水、黑水进行处理。虽然此方案因不符合评审团“渭河流域应以水体为主”的观点成为竞赛第二名。但因其契合现实情况且具有良好的可行性,最终成为竞赛后的实施概念。

图2:中国西部创新港设计

(来源:Prof. Dr.-ing Helmut Bott& FAROSTYLE法斯洛建筑设计事务所)

在“山东省黄河三角洲工业农业开发竞赛”(2017)中,创作团队首先根据石油开采的能源枯竭问题、动植物群落分布、高潮水位及入海流向角度综合分析了场地功能,并提出将西部作为农业生产、中部作为科研开放、东部作为水产养殖的分区规划理念。博特教授使用了以南北两河作为水景,以水产景观为特点的湿地策略:南部重点打造湿地自然景观,引入自然水系,凸显柔性特征;北部以人工渠呈现与城市接近的刚性特点。在功能概念上,主要结合非密集区、密集区、农田肌理,在有限可建设范围内展开农业聚落的规划策略;学校位于西部轴线,并被分散到农田中。东区由湿地公园、景观绿化、生态廊道、生态渔业与海藻养殖、生物再生基础构成,河两边是滨海湿地、旧盐田。方案景观则依据水处理,被划分为一级、二级、三级海滩、湿地公园,进行断面设计。整个规划包含科学研究、生态居住、会展休闲、混合中心区、社区商业中心、城市工业、交通运输的功能。

图3:柔性、刚性水景概念(来源:Prof. Dr.-ing Helmut Bott)

图4:山东省黄河三角洲工业农业开发效果图

(来源:Prof. Dr.-ing Helmut Bott & FAROSTYLE法斯洛建筑设计事务所)

在“广州教育城竞赛”(2013年,竞赛第一名)中,设计团队首先根据地形将场地分为山地生态区、沿河农耕湿地生态区,通过规划设计形成传统村落结构。博特教授认为,设计应保持和强化自然特色,以景观要素作为基本结构,将城市要素填充进去,由此他提出将山体作为中心公园,根据禁建、限建范围在山与河之间进行建设。为改进城市气候,创造自然通风廊道,此方案中包含了对河道景观、湿地、雨水花园、廊道、视线、公共空间的思考,并对总体布局和容积率进行计算,形成以院落为要素的建筑特征。

图5:景观要素作为基本结构(来源:Prof. Dr.-ing Helmut Bott)

图6:广州教育城平面图

(来源:Prof. Dr.-ing Helmut Bott & FAROSTYLE法斯洛建筑设计事务所)

在三个竞赛案例实践中,博特教授均强调概念方案从环境、交通、二氧化碳、建筑、物质流、能源角度借助了多领域专家的协同合作及规划设计中借助计算机辅助分析与优化的必要性,提出“数字化规划过程”是未来可持续城市的设计趋势与必然方向。未来的规划设计将是多领域的结合,涉及指标包含交通、Co2、图像、物质流、能源、设计细节、堤坝标准、成本预算等多个方面。而规划师是在多领域专家协作中,对建筑密度、高度、功能、交通等进行深入推敲形成最终方案。

讲座末尾,博特教授就师生提问分享了德国的教学经验,强调手绘对于理解城镇空间与公共空间的重要性,并指出教授、规划师不必成为全领域的专家,更重要的是具备组织和整合的能力。

图7:多界面规划示意(来源:Prof. Dr.-ing Helmut Bott)


至此,可持续城市规划与更新系列学术讲座告一段落,此系列讲座受到了师生们的热烈反响和一致好评。

点击观看讲座视频完整版

返 回